主題主（zhǔ）題就是好的不鏽鋼花缽景觀的主題，也就是整體雕塑（sù）設計的一條思路，比如說是具有積極向上意識的學習（xí）概念雕塑，當以不鏽鋼花缽安裝孔子教學、兒童聽（tīng）課為主題來進行設計不鏽鋼雕塑，這就是其中一大（dà）設計元素。二、環（huán）境所謂環（huán）境，就是讓不鏽鋼雕塑來配合周邊的環境，去融合參照物、城市曆史風貌、周圍建築等等，佇立於（yú）這片環境中更能展示地方性、企業性、城市（shì）性，搭（dā）配環境體是不（bú）鏽鋼雕塑設計的一大（dà）元素。

在（zài）這個繁榮的新好的不鏽（xiù）鋼花缽（bō）世紀，推新已經成（chéng）為一種時尚。石雕雕塑代表了我（wǒ）們古老和悠久中國曆史文化。而現在的不鏽鋼（gāng）雕不鏽鋼花缽安裝塑卻代表了現代中國新型（xíng）雕（diāo）塑的發展新定位（wèi）。現在不鏽鋼雕塑已經成為當今社會公園、社區、酒店、廣場等（děng）多處的主要代表性雕塑。不鏽耐酸鋼簡稱不（bú）鏽鋼，它是由不鏽鋼和耐酸鋼兩大部分（fèn）組成的，簡言不鏽鋼，它能抵抗大氣腐蝕，又能抵抗化學介質腐蝕。由於不鏽鋼有諸多的優越性，因此，很多的城市雕塑都（dōu）是以它為雕塑的材料。

今年我們公（gōng）司做好的不鏽鋼花缽的多的是校園雕塑，它可以美化校園，塑造校園文化，彰顯學校精（jīng）神。目前，越來越多的學校已不（bú）鏽鋼花缽安裝經重視（shì）並建設雕塑（sù）來完善校園文化，我們公司為無錫的懷仁（rén）中學設計製（zhì）造過偉人頭像的石（shí）雕，為無錫機電高等職業技術學校（xiào）創作“浮雕牆”和一些樓層（céng）牌等創意作品。還（hái）有近正在為錫高中設（shè）計的作品。這些作（zuò）品厚重與複古（gǔ）的感覺，讓人肅然（rán）起敬。不得不敬佩設計師和雕塑師的創意水平和工（gōng）藝技術。校園雕塑不僅（jǐn）可以充實著校園文化，還可以使師生了解文（wén）人（rén）的（de）曆（lì）史，名人的精神，學習、效仿更多的是發揚光大（dà）。

實際上一部分不鏽鋼，既有不不鏽（xiù）鋼花缽安裝鏽性，又有耐酸性(耐蝕性)。不鏽鋼的不（bú）鏽性和耐蝕性是由於其表麵上富鉻氧好的（de）不鏽（xiù）鋼花缽化膜（mó）(鈍化膜)的形成。這種不鏽性和（hé）耐蝕性是相對的。試驗表明，鋼在（zài）大氣、水等弱介質中（zhōng）和硝酸等氧化性介質中，其耐蝕性（xìng）隨鋼中鉻含水（shuǐ）量（liàng）的增加（jiā）而提高，當鉻含（hán）量達到一定的百分比時，鋼的耐蝕性發生突變，即從易生鏽到（dào）不易生鏽，從不耐蝕到耐腐蝕。不（bú）鏽（xiù）鋼的分類方法很多。按室溫下的組織結（jié）構分類，有馬氏體型、奧氏體型、鐵素體和（hé）雙（shuāng）相不鏽鋼;按主（zhǔ）要化學成（chéng）分分類，基本上可分為鉻不鏽鋼和鉻鎳不（bú）鏽鋼兩大係統;按用途分則（zé）有耐硝酸不（bú）鏽鋼、耐硫酸不鏽鋼、耐海水不鏽鋼等等，按耐蝕類型分可分為耐點（diǎn）蝕不鏽（xiù）鋼、耐應力腐蝕不鏽鋼、耐（nài）晶間腐蝕（shí）不鏽鋼等;按功能特點分類又（yòu）可分為無磁不（bú）鏽鋼、易切削不鏽鋼、低溫不鏽鋼、高強度不鏽（xiù）鋼等等。

拋（pāo）光輪和拋光蠟好的不鏽鋼花缽拋光（guāng）輪的轉向朝（cháo）著操作者，且達到（dào）足夠的速度。將拋（pāo）光蠟輕輕靠在輪子外徑表麵，直到（dào）表麵完不鏽鋼花缽安裝全覆蓋拋光蠟。拋光輪表麵完全覆蓋拋光蠟後，就可以進行拋光工序了（le）。必（bì）要時可再塗（tú）拋光蠟於輪上。另（lìng）外用（yòng）做粗磨、中（zhōng）磨、精（jīng）磨的輪子必須分開，以避免上光過程中粗糙的顆粒對不鏽鋼金屬件表麵造成劃（huá）傷。4、清洗殘留（liú）的拋光蠟工件機械拋光（guāng）後，可以采用“除油除蠟液”清（qīng）除表（biǎo）麵的蠟。“除（chú）油除蠟（là）液”具有濃（nóng）度低、除蠟速度快、成（chéng）本低（dī）、效率高、中性等優點，不傷害工件，且清洗能力隨溫度每一座城市都（dōu）需要一件恰到好處的不鏽鋼雕塑來（lái）營造出它的宏（hóng）偉，展示（shì）他的精神，而在設計方（fāng）麵應當下足功夫才可以塑造出適合（hé）城市（shì）環境的（de）不鏽鋼雕塑。